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Tuesday May 26,2015 (Cloudy~Rainy)
今日北上前往一所科技大學授課，課程開始之前，學校的老師就有先警告我.....ㄜ...不是啦！是...提醒我啦！他有先提示我說，本校的學生素質並不是很好，所以上課時會有不專心的狀況。
其實，不用提醒我也大概知道，這三年多以來，走遍全台灣許多的學校，早就發現台灣大學生學習的狀況，我並不想再多加批評，也不想再有更多的意見，因為，再多的批評與意見，永遠也不可能讓這些學生改變觀念，反而被改變的是我！
日間部的不專心，乃是因為玩心太重！大家來學校，"玩"這件事情的比重比較高，其次是課業，最後才是文憑，有學生去學校讀了一段時間，發現"不好玩"的時候，課業與文憑都可以不要就休學了！而夜間部的學生，白天上班已經很累了，為什麼又要來學校念書？只為了那一張薄薄的文憑，至於學些甚麼，真的也不太容易吸收，下班都已經那麼累了，上課沒打瞌睡對老師就已經很客氣了還能怎樣？而這張文憑，是可以讓他們有加薪的機會啊。
至於說，私立與國立學校，也有很大的差異！之前曾經去某國立大學授課，我發現，學生的素質都很好，上起課來中規中矩的，有問題也會發問，整體看來就是很好，至於為什麼會這麼好，我的觀察是，因為班級的老師素質好，所以，學生也不至於太差。而私校的學生，若沒有親自走訪一下，還真的很難去體會現場的狀況到底是如何？我只能說，因為我看多了，所以早就見怪不怪！最扯的狀況是，全班...竟然...沒有學生...來上課！真的是比扯鈴還扯啊！
對於一個有理想有抱負的年輕人，他的任務是講師，去學校面對這樣的局面，應該如何處理？幸好，我早就練就一身好功夫，對於學生所有的狀況，早就看開了！面對學生曾出不窮的狀況，自己的身分只能擺在一邊，見縫插針，與學生的互動當中找到樂趣自我調侃一下，這樣，就能度過漫長的一、兩個小時。
私校的學生狀況真的很多，自己的體會是，不能把學生當學生看待，否則，自己站在台上真的很難看，很尷尬又很無奈，只能把他們當成朋友、兄弟一樣的看待，這樣，他們才會認為台上的講師很上道，就會願意與你多講幾句，但是，如果遇到那種從頭到尾，連頭都不曾抬起的那一種學生，那麼，站在台上，那個漫長的三小時，就當成是在辦一場小型的演唱會好了，自己唱給自己聽。
面臨接下來這幾年，學校的生態，將會有所改變，而且，影嚮與衝擊是很大的！少子化的關係，造成學校招生困難，過去一個班級出現五、六十人的狀況，會變成一個班級只剩下一、二十位，甚至更少，少到這個科系學生太少，只好併到其他科系去。也因為學生變少了，學校的老師，就會開始被優退，說優退是好聽，講難聽一點就是被資遣，一紙合約讓老師的生涯就此斷送。最後，學校學生不足，於是，面臨廢校問題，這些，都是非常嚴重的問題。
過去，在學校當老師，被公認為是一份適合終身的職業，曾幾何時，卻變成了最危險的職業，連最偉大的老師都要面臨這樣的局面，那麼，我們這些小老百姓又該如何？再一窩蜂的去考公職人員嗎？再跑到對岸去當台勞嗎？還是該挺身而出自己出來創業，成為亂世梟雄呢？
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